Was uns Lehrtexte lehren
Produktinformationen "Was uns Lehrtexte lehren"
Ekaterina Kaganova untersucht, was und wie gut Schulbuchlehrtexte im Fach Mathematik lehren. Zunächst konzipiert die Autorin das Konstrukt „Lehrpotential eines (Mathematik-)Schulbuchlehrtextes“ auf Basis der kognitionspsychologischen Schematheorie und unter Einbeziehung textlinguistischer Ansätze als eine analytisch zugängliche Größe. Anschließend wird das Lehrpotential von ausgewählten Lehrtexten aktueller Mathematikschulbücher für die Jahrgangsstufen 6 und 7 analysiert. Insbesondere durch den empirischen Nachweis, dass die öffentlich vertretenen Ansprüche hinsichtlich des Lehrens im Mathematikunterricht faktisch nicht eingelöst werden, gewinnen die Analyseergebnisse an gesellschaftlicher Brisanz.
| Autor: | Kaganova, Ekaterina |
|---|---|
| ISBN: | 9783658136901 |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 309 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Erscheinungsdatum: | 16.06.2016 |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Eine empirische Untersuchung von Schulbuchlehrtexten im Fach Mathematik |
| Schlagworte: | Lehrmittelanalyse Lehrpotential Mathematikschulbuch Schulbuchanalyse Schulbuchforschung learning and instruction |